“林耀阳同学,可能.可能是知道十分钟想要全部记住不太可能,所以才快速地翻阅,然后通过自己已的记忆宫殿
法,尽可能的将所看所记的内容给分门别类的整理好。”
面对教育专家提出的疑问,脑力专家迟疑地给出了一个看似合理的解释。
实际上,连脑力专家自己,都有点不太理解林耀阳的这个举动。
他的记忆力也是很优秀的,尽管比不上哪些参加世界记忆竞标赛的专业选手,但是对于普通人来说,他也可以算的
上是记忆天才了。
50秒记忆一副打乱的扑克牌:2分钟记忆100个毫无规律的数字;5分钟辨识记忆40张不同面孔与名字;1天分析一整
本;2天背完《道德经》;3天背完《论语》。
这是脑力专家自己曾经公开做过的测试。
也正因为有这样的基础,才会受邀参加本期的《sk状元榜》,来担任脑力分析师。
专门为了这最后一个记忆比拼的环节,跟电视机前的观众朋友们来分析与了解、两名选手所采用的不同的记忆方
法,以及他们的优胜劣汰。
边上的主持人询问道:“脑力专家,那你是认为林耀阳同学的记忆方法好,还是那位朴胜利同学的记忆方法好?”
“这个
脑力专家迟疑了一下,摇摇头道
“在我看来,所有的方法,归根到底还是得看什么人来使用。一个本身记忆力就很不错的人,经过系统且科学的学
习,那么提升的幅度绝对不会是1+1-2,可能是1+1-3。”
“但如果是一名记忆力本身就很一般的人,哪怕是学习过某种记忆法,但因为先天性的条件不足的关系,恐怕效果
也会大打折扣。
“所以与其说这是两个记忆法的比拼,不如说是林耀阳同学,还有朴胜利同学,二人本身的记忆能力的比拼。”
脑力专家说完,边上的教育专家点了点头道:
“我很认同这句话,我从事教育行业二十多年,见过太多太多的学生,他们之中有天赋异的人,同样也有天生惠
味的人。前者在学习能力与学习的进度上,是绝对远远高于后者的。这也是我为什么推崇因人而异的教育。”
主持人春妮点了点头,刚准备说点什么,忽然就看到编导竖起了一个大牌子。
“好了,距离两名选手用来背诵记忆的时间已经只剩下五分钟了,接下来是广告时间,广告五分钟,比赛更精彩!”
拍摄暂时结束。
主持人春妮也是回过头,看起了大屏幕中的两名选手。
朴胜利还是在认真的背诵着,从他的口型,就能看出是在认真背诵的。
反观另一边的林耀阳,他依旧是在闭目养神,仿佛已经睡着了一般。
汪传祥导演在后台也是焦急不已,他在比赛之前跟林耀阳通过电话,询问了一下有关于林耀阳的一些记忆能力还有
学习方面的一些知识点。
好为接下来比赛中选题,给予对方一点帮助。
但谁能想到比赛最后一个项目,被赞助商临时要求更改。
因为在当时的电话中,他听到林耀阳多次提及牛津词典,还表示牛津词典他看过很多遍,英文题目是绝对没有任何
问题的。
而一直在关注节目录制的黄希,内心也是默默期待,这次林耀阳一定要赢
毕竟是她拜托的林耀阳来参赛,这要是输了,那她可就难辞其了。
五分钟悄然过去。
主持人春妮也是讲完了一大段话后,宣布记忆力大比拼正式开始。
双方选手都从后台的单间来到了录制现场。
在谁先谁后上,朴胜利很明显的表示想要先来。
主持人春妮看了眼林耀阳,见他微微点头,倒也没有再说什么:“首先,那么从朴胜利