还剩三天就要期中考试了，虽然三班各科（其实也就语数两科）的进度都赶上了，但是唐知雨还是有些担心学生们知识掌握的不够扎实，这几天都在积极的巩固复习中。

唐知雨也跟数学老师交流了一下，赵老师倒是对三班的孩子充满了信心。但这毕竟是对半学期学习成果的检验，还是要慎重对待的。

时间一晃就到周五期中考试的日子。学校的安排是，一个上午就将语文数学考完。唐知雨还是有些紧张的，对三班的孩子们反复叮嘱着，班级姓名一定别忘记。

忙活了一个早读课，唐知雨终于可以回办公室坐一会儿。考试的钟声敲响时，唐知雨突然意识到，自己好像也陷入了应试教育的循环中。

跟学生们不断地强调考试要认真，要仔细，不要留空白等等，唐知雨觉得自己似乎也把成绩看得很重要。但没办法啊，这个年代，读书就是为了赚钱，为了出人头地。她虽然提倡快乐学习，但也得适当的给压力。

因着期中考试，周五下午学生放假，老师们则集中阅卷。

唐知雨把办公桌的桌面清空，一年级三个班的语文老师都集中在她的桌子阅卷。三个老师确定了标准答案，又商定了评分标准后，相互交换班级试卷，开始阅卷。

唐知雨批改的是一班学生的试卷，这个班级的学生整体素质较高，书写也很端正，阅卷感官体验很好。50份试卷，唐知雨一个小时就批改完了，主要是一年级的题量少，一班的正确率又很高，批改就特别快。

二班李老师是第一个批改完的，因为她批改的是唐知雨的三班，而三班就22个学生。她和唐知雨等着一班张老师批改完，然后再统一计算优秀率、合格率和平均分。

“小唐，你们班的孩子进步非常大啊，我这一路改下来，满分的可不少。”李老师夸奖道。

“最近抓的紧，孩子们的自觉性就高些。”唐知雨微笑答道。

“所有孩子都一样，要时刻追在他们后面。你们俩可真快，等我五分钟，还有三份。”张老师边批改试卷边说道。

“急啥，我们早结束也不能早下班啊！”李老师说笑道。

“说得也是。”张老师会心一笑。

唐知雨就只是笑看着俩老教师。

“好了，好了，可以开始统计了。”张老师将最后一份改完，招呼着唐知雨和李老师统计试卷。

统计采取两轮核实后确定，经过三位语文老师的认真的计算核实后，得到最后的结果：

一班50人，合格率100%，95分以上32人，优秀率64%，平均分92.13分；

二班50人，合格率100%，95分以上28人，优秀率56%，平均分91.77分；

三班22人，合格率100%，95分以上20人，优秀率90.9%，平均分97.77分。

“小唐，可以啊，你们班第一名啊！”李老师由衷的高兴。

“是啊，三班有这么好的成绩，小唐真是不容易啊！”张老师也附和道。

“没有，没有，我们班是占了人数上的优势。”唐知雨连忙回应。

“你可别谦虚，三班原来是什么班级我们心里门儿清，原来都没人愿意接手的班级，硬是塞给了你。”张老师道。

“是啊，小唐，这第一，你们班是实至名归！明眼人都看得出，你对三班有多用心。三班的孩子也争气，简直是翻天覆地的变化。”李老师衷心夸奖道。

被两位老教师这样表扬，唐知雨内心是雀跃的。她有感而发地对两位老教师说：“我会再努力，让三班更好，希望到二年级时，校长能同意一年段三个班重新分配人数。我不想三班一直背着‘特殊’的包袱。”

她们三个又交谈了一会儿，唐知雨主动揽过写成绩总结报告的任务，又得到李老师和张老师的一顿夸。

“小唐真是很用心了，一直在消除三班和其他一年级学生之间的壁垒。”回到自己办公桌的李老师，对她隔壁桌的