南大。院长办公室。

焦育恒看着站在面前的那个瘦小男生，第一感觉就有些不太好。

心理学研究，其实也就是用你的专业知识去说服别人。不仅仅用文字，有时候还要需要使用嘴巴去表达。甚至要站在万人瞩目的舞台上去演讲。

而身材瘦小的人即便语言表达能力很强大，可是在实际的生活中却很难给人信服的感觉。

当然，那个发动了世界大战的战争狂人除外。

焦育恒不是个以貌取人的老师，而且这个学生是唐重力荐的，他相信唐重，所以，他愿意给他更多的机会。

李玉的表情很平静，站在那儿一言不发。

在他敲开办公室的门之前心里其实是紧张的，但是进入这间屋子后他就把那些无谓的情绪全都给压了下来。

这是为了命运而战，没有什么东西可以阻挡。

“你叫什么名字？”焦育恒上下审视了一番后，终于开口问话。

“李玉。”

“你想做我的学生？”

“是的。”

“为什么？”

“因为我要改变。”

“改变什么？”

“知识。命运。”李玉说道。他跟着焦育恒的话可以增强自己的心理学知识，然后用这些心理学知识去改变自己的命运。

谁说他不可以成为下一个王其奎或者说超越王其奎呢？

焦育恒的表情变得严肃起来。他不喜欢自己的学生太过功利，可是他也清楚，只要是拜入自己门下的学生，他们都将收获这两项：知识。和用知识改变命运的机会。

也就是说，这个学生的答案其实是非常诚实的。

“你喜欢心理学？”

“不喜欢。”

“为什么？”

“太累。”

“既然不喜欢，为什么不放弃？”焦育恒追问着说道。

“……”李玉沉默了。

“李玉，给我你的答案。”焦育恒逼问着说道。

“因为我想知道，怎么样才能讨人喜欢。”李玉说道，“心理学让我知道，不是我做的不够多，而是我本身不够好。我很感激它。所以也不会放弃它。”

这个回答出乎焦育恒的意外，他在心里暗自点头。

只有受过挫折的孩子才更有希望，因为他们有着强烈的和以往的生活脱离的决心和懂得把每一个机会都拼命握在手里的野心。

“我这儿有个小测验，不知道你有没有兴趣？”

“老师请讲。”

“你在森林的深处向前走，看见前面有一座很旧的小屋。这个小屋的门现在是什么状态？是开着还是关闭？”

李玉思索了一番，说道：“老师，我想问题没有就此结束。你继续问，我一会儿回答行吗？”

“好。”焦育恒点头。又是一个出人意料的答案。他对这个孩子有了一些期待。“你走进屋子里看见一张桌子，这个桌子是什么形状的？”

“老师，请继续。”

“在桌子上有个花瓶，瓶子里有水，有多少水在花瓶里？”

“老师，你的问题问完了吗？”

“完了。”焦育恒说道。

他有一种很不舒服却又欣慰的感觉。不舒服的原因是，原本应该由他主导这次测验的。可是，因为他的一个小小要求，一个自己难以拒绝的要求，变成他占据了主动权。

而在他答应他的那一瞬间，他并没有意识到这样的结果。

也就是说，这番较量自己已经吃了一个暗亏。

欣慰的是，这个让自己吃亏并且从自己手里夺取了主动权的家伙是自己的学生。

“老师，从你的第二个问题中，我们就可以得到第一个问题的答案。门一定是开着的，因为只有门是开着的，我才能够顺利的进入小屋。当然，也许门是锁着的，我用其它的办法进入小屋，但是这显然不是这个问题的核心所在。重要的是